赤峰工业职业技术学院执行

《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》绩效报告

创新行动计划开始以来，赤峰工业职业技术学院在自治区教育厅领导下，积极参与《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》，学院共承担5个任务、3个项目。三年来，不断加强内涵建设，深化教育教学改革，加强质量建设，较好的完成了学院承担的“行动计划”工作任务。现将三年来工作及取得的成果报告如下。

一、《行动计划》执行情况

（一）加强顶层设计，统筹推进行动计划

1、强化体制建设，保障工作落实。学院党委、行政高度重视“行动计划”工作，成立了工作领导小组，统筹各方资源，协调推进各项工作。同时，针对每一个具体任务和项目，成立了专门的工作小组，具体落实各项工作。各项工作有组织、有计划、有步骤地开展。

2、多方筹措，做好经费保障。学院全力保障“行动计划”各项工作的资金，在资金紧张的情况下，拨出专款支持“行动计划”的任务和项目按进度进行。2016年学校自筹经费超过150万元，2017年学校自筹经费568万元，2018年学校自筹经费超过1800万元，极大地促进了“行动计划”的实施。

3、加强顶层设计，做好制度保障。学院相继出台《赤峰工业职业技术学院骨干建设专业建设方案》、《赤峰工业职业技术学院“双师型”教师培养培训基地建设方案》、《赤峰工业职业技术学院教学资源库建设方案》、《赤峰工业职业技术学院创新创业教育工作方案》、《赤峰工业职业技术学院诊断与改进工作实施方案》等一系列政策文件，加强“创新行动计划”各项工作的顶层设计，高起点谋划，高标准推进，全局性变革，大力开展内涵建设，全面推进专业建设、课程建设、师资建设，努力提高教育教学质量，促进学院各方面事业快速发展。

（二）各项任务、项目执行情况

1、RW-21招生工作

学院按照《教育部关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的意见》要求修订招生政策，进一步拓展学院招生方式，大力实施对口招生、单独招生。2017年对口招生、单独招生学生总数为647人，2018年对口招生、单独招生学生总数为722人，均超过学院当年招生总数的50%。同时，学院积极推进高职生对口读本科工作，2016到2018连续三年与赤峰学院，2017到2018连续两年与内蒙古工业大学合作，开展专升本和招收五年制本科工作。

2、RW-42创新创业工作

学院重视创新创业工作，努力实现专业教育与创新创业教育有机融合。在各专业学生中全面开设了创新创业教育必修课程，同时开设创业实践选修课，培养学生创新创业意识。学院建立了创新创业教育实践平台---“赤峰工业职业技术学院学生创业孵化园”，园内入驻创业团队2017年累计11个，创办企业2家，2018年入驻创业团队累计达到15个，创办企业4家。学院积极参加各级各类创新创业比赛，2017年获得中华职业教育创新创业大赛二等奖、高校应用型人才创新创业大赛二等奖、黄炎培职业教育双创大赛金奖、“互联网+”全区大学生创业大赛优秀奖，2018年获得“互联网+”大学生创业大赛优秀奖、“中国创翼青年创新创业大赛”创业奖。创新创业工作的深入开展，普遍提高了学生的创新创业意识和能力，毕业生自主就业、创业比例有了一定明显提高。

3、RW-50章程建设

从2016年起，学院开设起草章程，并在校内开展讨论、修改。2017年，上报自治区教育厅，2018年，依据自治区教育厅的初审意见，再次对章程部分内容进行了修改和校订，形成了《赤峰工业职业技术学院章程（核准稿）》，并2018年11月再次上报。

4、RW-52高职院校教育质量年度报告工作

学院成立了以院长为组长的“质量年度报告”工作组，充分利用“高等职业院校人才培养状态数据采集与管理平台”，积极开展教师、学生、家长、企业调查，广泛收集人才培养数据，倾听各方意见和建议，坚持实事求原则，撰写质量年报。从2016年到2018年，学院每年9月份召开“年报”起草动员大会，针对上一年度存在的不足，改进工作方式方法，不断提高质量年报的可读性、可比性。学院注重质量年报的公开，通过网站和印刷成册向社会公布，接受社会的监督。质量年报工作的开展，增强了教职工的质量意识，促进了教学质量的提升。

5、RW-53内部质量保证体系诊断与改进工作

学院制定了《赤峰工业职业技术学院诊断与改进工作实施方案》，成立了诊断与改进工作领导小组和学院、专业、课程、师资、学生等各专项工作组，完善和制定有关制度，建立质量保证体系，并从2017年起，有计划开展诊改工作，并按年度撰写了《赤峰工业职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作报告》，下发院内各部门，报送到教育厅。在诊改工作的推动下，学院专业建设、课程建设、师资建设、学生服务等各项工作持续改进，教学秩序明显好转，教学质量明显提高。

6、XM-01骨干专业建设

学院承担了机电一体化和数控技术两个骨干专业建设任务，三年来，加大投入，加强管理，注重创新，强化校企合作，取得了良好的成效。三年来，学院为两个骨干专业投资2226.9万元，其中，机电一体化专业投资461.9万元，数控技术专业投资1765万元。实训条件有了很大改善，机电一体化专业实训基地数量2018年比2017年增加3个实训基地占地面积增加780平方米，实训工位增加30个。数控技术专业实训基地占地面积2018年比2017年增加1080平方米，实训工位增加73个；强化师资建设，机电一体化专业、数控技术专业专任教师分别从2016的24人和18人增加到2018年的26人和50人。校企合作更加紧密、更加深入，两个专业与武汉华中数控、山东时代、北京永兴源、赤峰通泰等企业广泛开展订单招生、定向培养、共建实习基地、师资培养基地，取得了良好的育人成效。骨干专业建设得到了社会认可，毕业生深受用人单位欢迎，学生就业质量有了较大提高。

案例1：2018年学院与华中数控股份有限公司合作建立了“华中智能制造学院”，校企共同建立了管理机构，企业全面参与招生、就业、专业建设、课程建设。今年秋季，共招收数控技术、工业机器人技术等专业学生68人，学院采购智能制造设备价值1500万元，华中数控无偿提供教学设备价值400多万元。根据协议，企业承担“华中智能制造学院”部分课程的教学任务，合格毕业生将进入华中数控股份有限公司就业。“华中智能制造学院”的建立，标志学院校企业协同育人取得新的成效，“华中智能制造学院”成为学院校企协同育人的典范。

7、XM-04“双师型”教师培养培训基地建设

赤峰工业职业技术学院“双师型”教师培养培训基地以机电一体化、数控技术等现代制造专业师资培养为重点，开展数控技术、工业机器人、3D打印等专业教师实践技能培养培训。学院成立了“双师型”教师基地建设领导小组，建立了“双师型”教师培训基地管理机构，组建了培训师资团队，累计投入资金122.8万元开展培训场地改造和硬件建设。学院边建设边开展培训，2017年培训20人，2018年培训40人。

案例2：赤峰工业职业技术学院“双师型”教师培养培训建设基地，拥有30套3D打印设备、5条工业机器人产线、4套五轴联合加工中心、40套数控机床，现代制造设备在自治区东部高职院校中数量最多、装备水平最先进。基地拥有10余名熟练掌握高端数控设备、工业机器人和3D打印设备教师，其中草原英才1人，自治区高级技师突出贡献奖1人，自治区技术能手1人，多人为自治区技能大赛优秀指导教师。2018年，基地被确定了“全国机械行业能力鉴定中心”。

8、XM-06-01教学资源库建设

学院承担了机电一体化和数控技术两个专业的教学资源库建设工作，学院成立了资源建设工作小组，制定了资源建设实施方案。三年来，学院投资114万元，聘用专业团队对两个专业的17门核心课程进行了数字化建设，并上传到超星资源管理和使用平台，实行优质资源共享，到2018年使用用户达到8000个，总访问量超过30000次。与此同时，从2016年起，学院全面修订了机电一体化、数控技术两个专业的课程标准，各门课程都建立了教学题库。机电一体化和数控技术两个专业的教学资源库已经初具规模。

二、《行动计划》总体成效

（一）扩大优质教育资源

1、提升专业建设水平

三年来，学院以数控技术、机电一体化两个骨干专业建设为龙头，大力开展专业建设，成效显著。三年来学院累计投资3000多万元，加强实训条件建设，人才培养能力有了很大提高，特别是机电一体化、数控技术、机器人技术等专业实训条件取得革命性进步，成为自治区东部高校中现代制造实训设备最先进的学校，为大量培养现代制造高技能人才发挥了重要作用。学院高度重视校企合作，积极开展校企协同育人，与武汉华中数控、河北天泰、北方汽车等企业共建双元育人特色班，校企共同制定人才培养方案，共同开发课程，共同授课，共同管理，共同教育，形成了具有鲜明特点的特色专业班。学院广泛开展行业、企业和社会调研，强化专业定向，进一步完善课程体系，强调课岗证赛融通，教学针对性大大增强，毕业生社会竞争力大大提高。学院积极调整专业结构，根据地区产业变化，开设新专业，淘汰老专业，专业结构更加合理。专业建设水平的提升，为地方经济发展培养了大量适需人才，为地区经济发展做出了应有的贡献。

2、加强师资队伍建设

学院出台《赤峰工业职业技术学院教师素质提升计划（2018-2020）实施方案》，以建设“双师型”教师培训基地为牵引，大力开展师资建设。三年来，积极参加国培、省培，有计划开展内训，实施青年教师教学基本功达标工程和以老带新的“传帮带”工程，鼓励教师深入企业实践，开展教师企业实践认证，教师素质得到全面提升。到2018年，学院专任教师中具有“双师素质”的教师占比达到46.70%；有“草原英才”教师1名，自治区级教学名师2名，自治区专业带头人2名，教坛新秀2名，优秀教学团队2个，自治区级教学能手1人，市级专业带头人、学科带头人、教学能手、优秀教师50多人。学院建有自治区级院士专家工作站1个，技能大师工作室11个。教师素质的普遍提高，为教学质量的提升发挥了关键作用。

3、推动职业教育集团化发展

2014年，学院牵头组建了赤峰工业职业教育集团，在自治区率先实行集团化办学，目前成员单位已达215家。职教集团的建立为学院招生、就业和人才培养提供了有力的战略支撑，学院依托职教集团广泛开展订单培养，工学交替，探索现代学徒制，为学院人才培养提供了战略纵深，为学院发展发挥了应有作用。

（二）增强学校办学活力

1、推进分类考试招生

三年来，学院积极探索“文化素质+职业技能”的分类考试招生制度，积极推进分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度改革，2017年单独招生和对口升学录取647人，2018年单独招生和对口升学录取772人，多元录取人数大大增长。多元招生制度改革，拓展了学校生源渠道，为更多学生提供了升学途径，同时更加符合职业教育人才培养规律，促进了技能人才的连续培养。

2、服务社区教育和终身学习

学院重视社会服务工作，成立了继续教育学院，全面服务社区教育和终身学习。三年来，共开展企业员工培训、农民工就业技能培训、复转军人职业能力培训、职业技能鉴定、大学生创业培训2万多人次，成人学历教育2000多人，为服务社会做出了突出贡献。

（三）加强技术技能积累

1、服务中国制造2025

为更好服务制造业转型升级，2018年，学院与华中数控股份有限公司合作成立了智能制造学院，建立智能制造实训基地，配置五轴联合加工中心、机器人产线、3D打印设备等先进实训设备，围绕赤峰市及周边地区机械加工和装备制造等重点产业，设置数控技术、工业机器人技术、机械设计与制造（3D打印方向）等专业，实施学历教育、技能培训、社会服务，将学院打造成一流的智能制造人才培养基地及产品技术服务中心，为智能制造产业发展培养高素质、高技能高端技术技能人才。

案例3：2018年7月5日-8日，在赤峰市委、市政府的大力支持下，赤峰工业职业技术学院承办了“2018一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”3D打印造型技术和智能制造生产线运营与维护比赛。通过举办比赛，我们学习到了国内国际先进的办学思想，促进了专业建设，促进了培养模式的更新，促进了人才培养质量的提高。

2、深化校企合作发展

三年来，学院坚持校企合作、工学交替办学模式，稳步推进双元培育试点工作，成效显著。学院与武汉华中数控股份有限公司合作建立了“智能制造学院”，联合培养数控技术、工业机器人等专业技能人才；与赤峰人川大药房连锁有限公司联合招收药品销售专业学生，校企共同制定人才培养方案，共同育人，分段培养；与湖北海天时代有限公司、北京华航航空服务有限公司等企业签订联合办学协议，实施招生招工一体化，招生即招工；与河北天泰、北方汽车等企业共建双元育人特色班，合作企业深度融入学校教育，校企业共同制定人才培养方案，共同开发课程，共同授课，共同管理，共同教育，形成了具有鲜明特点的特色专业班。

3、加强创新创业教育

学院高度重视创新创业教育，成立了专门的创新创业教育机构，组建了创业实训教育团队，制定了创业实训教育实施方案，整合学院创业教育有效资源，积极开展学生创业培训和创新孵化。学院把创新创业教育作为必修课在全院开设，积极鼓励学生参加各级各类创新创业比赛，成绩优异。学院建立了创业孵化园，投入大量资金和人员，积极辅导学生创业，截止目前，入驻项目已达15个。创新创业教育的实施，增强了学生创新创业意识，提高了创新创业能力，毕业生自主创业比例明显提升。

（四）完善质量保障机制

1、完善院校治理结构

三年来，学院进一步建章立制，完善治理结构。成立学院章程起草委员会，推进章程建设工作。新订、完善制度30多项，进一步促进学院工作的规范化、制度化、科学化。深入贯彻落实党委领导下的院长负责制，强化党的领导，保障院长职权，保证学院教学、科研、行政等各项工作的有序进行，努力形成党委领导、行政管理、专家治学的现代高校管理体系。

2、完善质量年报制度

学院成立由院长负责的年度报告编制工作组，由教务处牵头协同各有关部门完成报告编写工作。在报告编写过程中，组织报告撰写人员认真学习、讨论相关文件，坚持以改革创新、服务发展为主线，重点反映学校教育教学改革举措以及人才培养工作成效，充分利用“高等职业院校人才培养状态数据采集与管理平台”中的动态比较分析功能，准确分析相关数据，进一步提高年度质量报告的量化程度、可读性、可比性。

3、建立诊断改进制度

学院建立了院、系两级诊断改进工作组织，制定了诊改工作方案，积极开展诊改工作。在诊改工作的推动下，学院制定了专业建设规划、课程改革方案、师资建设规划、课堂教学效果考核、班级学风建设考核办法、系部考核办法等一系列加强内涵建设的政策文件，提升专业、课程、师资管理水平，加强教风学风建设，加强教学质量管理和考核，推动教学质量持续提高。

（五）提升思想政治教育质量

1、加强和改进学生思想政治教育工作

三年来，学院积极落实立德树人基本要求，积极开展思想政治教育工作。制定了赤峰工业职业技术学院《加强和改进思想政治教育工作实施方案》、《培育和践行社会主义核心价值观实施意见》、《实践育人实施方案》等一系列文件，强化党委对思想政治工作的领导，积极构建宣传思想工作的政策体系。全面落实教育部思想政治课关于课程、教材、课时有关要求，实现习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥思想政治教育主渠道作用。建立“工院大讲堂”，筹建“赤峰工业职业技术学院电视台”和“赤峰工业职业技术学院公众微信平台”，积极引导校园舆论，传播正能量。制定《赤峰工业职业技术学院讲座、论坛、报告会管理办法》，加强院内讲座、报告会的登记审批，加强意识形态管理，积极树立风清气正的校园文化。设立大学生艺术节、文化节、技能竞赛节、体育节、精神文明活动月、行为规范教育月等“四节”“两月”大型校园系列活动，丰富校园文化生活，为立德树人构建喜闻乐见教育载体，思想政治教育得到全面、深入、有效落实。

2、促进职业技能培养与职业精神养成相融合

学院高度重视学生职业技能培养，强化实践教学，实践学时达到总学时50%，按年度开展校园技能竞赛节，组织学生积极参加各级各类职业技能比赛，成绩优异。重视学生职业意识和职业精神培养，全面开设了职业规划和职业指导必修课程，按年度开展职业规划比赛，把职业规划作为必修任务，充分利用实习实训教学、技能比赛等载体培养学生职业精神，努力打造德技双馨高端技能人才。

三、存在问题及改进措施：

（一）校企合作质量有待提高

赤峰工业职业教育集团成立后，校企双方在人才培养模式改革、专业建设、师资员工培训、实训基地建设、课程建设、校本教材开发、技术改进研发等方面积极开展工作，取得了一些成绩，但合作的质量还需进一步提高，尤其是实用技术研发、工艺改进等方面，效果还不够明显。

对此，学校将创新校企合作模式。学校拟建立企业技术服务中心，进一步以院士工作站为依托，聚合校内外专业人才，为企业转型升级提供技术支持，调动企业参与合作积极性，开创校企合作新空间，新途径，培养锻造师资，搭建学生培养平台，拓展学校经费来源。

（二）内涵质量建设有待加强

打造一流的高职教育，关键在于提升内涵质量。学院于2016年开始尝试开展内部质量诊断与改进工作，但对于教育部提出的“在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制”的要求还有较大差距，还需着力构建内部质量保证体系。学院将牢固树立质量意识和质量观念，制定内部质量保证体系建设规划，突出问题导向，建立完善各级质量保证机制，形成全要素网络化的内部质量保证体系，不断提高人才培养的质量。

（三）学院经费保障体系需进一步完善

学院在各级党委政府及教育行政管理部门的正确领导与大力支持下，硬件条件建设大大改善。但是学院目前的经费水平制约着学院的快速发展，需要采取积极有效措施，增加办学投入，加大教学基础设建设力度，为提高人才培养质量、拓宽办学功能提供强有力的支撑。同时，学院也将通过多种形式办学、扩大社会培训、拓宽校企合作，开展技术研发等措施提高经济效益，增强自身造血功能，缓解办学经费不足问题。

赤峰工业职业技术学院

2018年12月

附件：

学校近三年推进行动计划出台的重要文件、制度列表

 附件：赤峰工业职业技术学院执行 《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》绩效报告